Byggt á rannsóknum um lesfimi barna
Söguvinur er hvorki hefðbundið kennslutæki né staðgengill fyrir heimalestur eða barnabækur. Hann er dásamleg viðbót sem nýtir sannreyndar aðferðir til að gera samverustundina yfir kvöldlestrinum enn dýrmætari.
Vísindi lestrarkennslunnar (Science of Reading)
Science of Reading er regnhlífarhugtak yfir áratugalangar rannsóknir á því hvernig börn læra að lesa. Þessar rannsóknir draga fram að lestur byggir á fimm meginstoðum: hljóðkerfisvitund, orðaforða, lesskilningi, lesfimi og þekkingu á textagerðum.
Söguvinur nýtir þessa þekkingu með því að bjóða upp á aldursmiðaðan orðaforða: hnitmiðuð og endurtekin stef fyrir þau yngstu, en ríkulegar lýsingar og kröftugar samræður fyrir þau eldri. Erfiðleikastig textans fléttast náttúrulega að aldri og færni hvers barns.
2-4 ára
Stuttar setningar, endurtekningar, hljóðlíkingar
5-7 ára
Lýsandi málfar, samlíkingar, skýr sögubygging
8-10 ára
Samræður, persónuþróun, fjölbreyttur orðaforði
Gagnvirkur lestur (Dialogic Reading)
Gagnvirkur lestur felur í sér að hlutverkaskipti verða í lestrinum; foreldrið breytist úr lesanda í spyril. Í stað þess að kyrja textann upphátt er barninu gefið rými til að svara spurningum sem hvetja til umhugsunar, dýpka lesskilninginn og beina athyglinni að inntaki frásagnarinnar.
Söguvinur skapar slíkar spurningar sjálfkrafa og beinir þeim til foreldra á hárnákvæmum augnablikum í sögunni. Þannig breytist kvöldlesturinn í gefandi samræðu sem eflir bæði málþroska og gagnrýna hugsun.
"Hvað heldur þú að gerist næst?"
Barnið lærir að spá um framhaldið og tengja saman atburði sögunnar.
"Af hverju heldur þú að hún hafi gert þetta?"
Barnið æfir að setja sig í spor annarra og skilja tilfinningar og ástæður.
"Veistu hvað 'djarfur' þýðir?"
Barnið kynnist nýjum orðum í merkingarbæru samhengi og eflir orðaforðann.
Þroskaþema í hverri sögu
Hvert og eitt þema í Söguvini snertir sterkt á ákveðnu þroskamarkmiði: samkennd, sjálfstrausti, seiglu, tilfinningagreind og svo mörgu fleiru. Þetta er ofið svo eðlilega inn í söguna að barnið upplifir lærdóminn sem hluta af ævintýrinu — aldrei sem formlega lexíu.
Leikloks grípa foreldrar hagnýtan punkt um þroskaþemað og fá sniðugar og einfaldar hugmyndir að því hvernig hægt sé að styrkja þau skilaboð að degi til, til dæmis í gegnum leik eða lítið spjall.
Markmiðsorðaforði
Rannsóknir sýna ótvírætt að börn læra ný orð best þegar þau birtast í merkingarbæru samhengi. Söguvinur velur af kostgæfni 4-6 lykilorð úr hverri sögu sem liggja örlítið ofan við dæmigerða getu barnsins, en koma svo fram í skýru og skiljanlegu ljósi út frá söguþræðinum.
Orðin birtast foreldrum að ævintýrinu loknu, sem gerir auðvelt leikinn að brjóta þau stuttlega til mergjar og nýta þau dagsdaglega. Þannig festast þau fyllilega í huga barnsins og auðga hugmyndaheim þess.
Viðbót, en ekki staðgengill
Söguvinur reynist yndisleg viðbót við kvöldlesturinn. Hann varpar engum skugga á almenningsbókasöfn, heimalestur eða hefðbundnar gæðabækur barnanna okkar — þvert á móti eykur hann flóruna kærkomnu. Hann dregur fram sannan bókaáhuga með galdratengingu sem smitar alla fjölskylduna, og veitir foreldrum skemmtileg verkfæri til að efna til dýpri lestrarstundar.